ASIGNATURA: Historia I De
la Independencia al porfiriato
BLOQUE TEMÁTICO 1: La Historia
como disciplina científica
NÚCLEO TEMÁTICO
1 Concepto de Historia.
PROPÓSITO: Aplica conceptos,
método y técnicas de investigación histórica para explicar en forma analítica y
crítica su realidad social a partir de los principales acontecimientos de la
Historia de México y el mundo.
CONCEPTO DE HISTORIA
DEFINICIÓN
La forma más sencilla para explicarnos qué es la
historia es remitirnos a su sentido etimológico proviene de una raíz griega que
significa indagar o investigar. Este término se utiliza desde hace dos milenios
para definir a la disciplina que se dedica al estudio de los hechos
realizados por el hombre y que repercuten
en el presente[1], se
investiga no por ociosidad sino para comprender la sociedad humana en todas sus
manifestaciones y transformaciones.
La historia como la entendemos en la actualidad, deriva
de una tradición occidental (antigüedad grecorromana)[2], corresponde a los griegos
desarrollar una metodología histórica para registrar su historia al entrar en
contacto con otros grupos humanos con culturas diferentes; y es Heródoto de Halicarnaso[3] (484 a. C. 425 a. C.), quien escribió que la
historia es para que no lleguen a desvanecerse con el tiempo los hechos de los
hombres.
Los trabajos históricos a
partir del siglo XVIII y sobre todo en el transcurso del siglo XIX se
fueron multiplicando y enriqueciendo. El saber histórico adquirió
características científicas en oposición a la historia moralizante. Fue el
historiador Leopold von Ranke quien abrió el camino para que la historia se
convirtiera en una ciencia, al superar
el terreno de lo aislado y casual, y penetrar al campo de lo sujeto a la ley[4].
La historia se concibe como
un proceso permanente de interacción entre el sujeto y los hechos, Lucien
Febvre la definió como la ciencia del perpetuo cambio de las sociedades
humanas. Mientras que Marc Bloch la entendía como la ciencia de los hombres en
el tiempo. El concepto historia tiene dos sentidos, dos formas de entenderse:
Ø
La historia como conocimiento:
que es la investigación llevada al cabo por el historiador que culmina en
productos científicos (obras de Historia, Historiografía),
Ø
La historia como acontecimiento:
es la historia pasada, hechos que son irrepetibles y que estudia el
historiador.
Para tener un punto de
partida que permita definir a la historia, se deben considerar los siguientes
elementos:
·
La historia es un proceso
permanente de interacción entre el sujeto y los hechos.
·
Existe una estrecha relación
entre presente y pasado.
·
El historiador es parte de
una sociedad y su posición en ella determina su punto de vista sobre el pasado[5].
El conocimiento histórico
aparece hoy como un saber en plena evolución y construcción permanente.
OBJETO DE
ESTUDIO
El principal objeto de
estudio de la historia[6], es el mismo que el de otras ciencias
sociales: el comportamiento del hombre[7], su desarrollo cultural, sus
especificidades sociopolíticas y económicas, sólo que en el tiempo y el espacio
El sujeto de la historia es
el hombre, el objetivo de estudiar historia es conocer y comprender el presente
a través de la investigación del pasado usando la metodología propia de las
ciencias sociales[8], es
decir de manera científica y a su vez mantener los principios de causalidad
toda causa produce un efecto e historicidad todo tiene una existencia
histórica.
Con base en los argumentos
anteriores el supuesto de que existen “sociedades sin historia” resulta falso,
lo mismo para la tesis que “la historia se repite”, o de que “hay pueblos que
no cambian con el transcurso del tiempo”. Es evidente que hay pueblos que
transitan de un periodo a otro en forma más lenta y culturas que se transforman
más rápido, pero todo grupo humano tiene historia[9].
En esencia el objeto de
estudio de la historia, es el hombre en sociedad como proceso histórico y como
un conjunto complejo de comportamientos humanos, en los que cada elemento
(mental, cultural, económico, social, político etc.) se relaciona de
determinadas maneras con los otros. Así cuando estas acciones y relaciones dan
origen a cambios, se convierten en el objeto de estudio de la investigación
histórica.
La historia, mediante sus
métodos de investigación, deberá explicar las causas que originaron el cambio
de una sociedad a otra y deberá establecer las características que hacen
posible su existencia. Estas características quizá no formen una ley, pero sí
una hipótesis fundamental que permitirá seguir
el camino en busca del conocimiento histórico y alcanzar ciertas
verdades en la historia. De esta manera, la gran tarea del investigador
consiste en rescatar, explicar y comprender su objeto de estudio: la historia
real.
Es necesario combinar lo
individual y lo colectivo, estudiarlos en la sociedad que forman. El objeto de
estudio de la historia es, parafraseando a Lucien Febvre[10]: “ todo lo que siendo del
hombre depende del hombre, sirve al hombre, expresa al hombre, significa la
presencia, la actividad, los gustos y las formas del ser del hombre”.
En conclusión, lo histórico
es la acción de los hombres en sociedad en el transcurso del tiempo y el
espacio, en la medida y hasta donde es posible saber de él.
Ahora bien ¿qué aspectos de
la vida humana en sociedad debe atender la historia?, y por tanto, ¿cuál es la
importancia y utilidad del saber histórico? A continuación lo veremos.
IMPORTANCIA Y UTILIDAD
“La historia es muy aburrida
porque no sirve para nada”. La mayoría de los estudiantes la consideran tediosa
y con hastío, porque tienen la idea de que solo sirve para aprenderse de
memoria datos, fechas, personajes, héroes, que no tiene utilidad alguna para
sus vidas y que, además no responde a ninguna de sus preocupaciones sin embargo
a continuación veremos como esta explicación que aleja a los alumnos del
interés por el saber histórico individuos no es válida.
Varios autores mencionan que
la principal función de la historia es lograr la comprensión del presente, ya
que es la única ciencia social, que al estudiar el pasado, nos proporciona el
conocimiento de lo que somos y del porqué nos encontramos en la situación en la
que estamos, nos orienta para tener un juicio crítico y para participar, en la
construcción de la sociedad futura.
El discurso histórico según
Joseph Fontana siempre ha tenido una función social: la de legitimar el orden
establecido. La historia tiene dos aspectos:
Una función teórica que consiste en explicar el
movimiento histórico de la humanidad.
Una función social que se refiere a la utilización del pasado con base en las necesidades de
la sociedad actual.
La historia en este sentido ha servido para
justificar a las clases dominantes, instituciones, creencias e inclusive
identidades, con el fin de legitimar regímenes autoritarios.
La importancia de la
historia consiste en que nace con el hombre y, al igual que todas las ciencias,
tiene una evolución que la ubica en las diferentes corrientes filosóficas e
historiográficas que aparecen con el correr de los siglos y que le dan
diferentes métodos e interpretaciones. Se transforma, renueva y adapta a los
cambios que van ocurriendo en el
mundo. En síntesis la historia:
·
Da respuesta a la
problemática que surge de la vida actual
·
Legitima el sistema político
y las estructuras de poder
·
Crea y consolida una
identidad histórica y cultural
·
Niega la visión de los
vencedores y ratifica la historia de los grupos subalternos, como patrimonio
cultural de la humanidad.
·
Como el placer de rememorar
el pasado por el pasado mismo, por curiosidad
·
Como “maestra de la vida”
que permitirá no cometer los errores del ayer
En el cuadro siguiente se presentan algunas de las principales
concepciones acerca de los usos de la historia.
USO Y UTILIDAD DE LA HISTORIA
|
AUTORES
|
ARGUMENTOS
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|
Diderot
Montesquieu
|
La historia debe denunciar
la tiranía y la superstición, abrir los ojos a la realidad y educar sus
conciencias.
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|
Karl Marx
|
La historia es un
instrumento de análisis de la sociedad y arma de lucha del proletariado
contra la explotación de la burguesía.
|
|
Antonio Gramsci
|
La historia debe servir a
los hombres, a tantos hombres como sea posible, a todos los hombres del mundo
en cuanto se unen entre sí en sociedad y trabajan, luchan y se mejoran a sí
mismos.
|
|
Joseph Fontana
|
La finalidad de la historia es ayudarles a los
hombres a comprender el mundo en que viven, para que les sirva de arma en
su lucha y de herramienta en la
construcción de su futuro.
|
|
Lucien Febvre
|
La historia es una
necesidad de la humanidad, la
necesidad que experimenta cada grupo humano, en cada momento de su evolución
de buscar y de dar valor en el pasado a los hechos, los conocimientos, las
tendencias que preparan el tiempo presente, que permiten comprenderla y que
ayudan a vivirla.
|
|
Benedetto Croce
|
La importancia de la
historia es que nace de necesidades de la situación actual que incitan a
comprender el pasado por motivos prácticos.
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|
Luis Villoro
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Dar sentido a la vida del
hombre al comprenderla en función de una totalidad que la abarca y de la cual
forma parte: la comunidad humana
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|
Enrique Florescano
|
Para los poderosos la
reconstrucción del pasado ha sido un instrumento de dominación indispensable;
para los oprimidos el pasado ha servido como memoria de su identidad y como
fuerza que mantiene vivas sus aspiraciones de independencia y liberación.
|
|
Héctor Aguilar Camín
|
Los pueblos voltean
ansiosamente al pasado sólo en las épocas que parecen atentar contra ellas;
la sabiduría histórica se impone a las colectividades como saber útil y
necesario en épocas de sacudimiento y malos agüeros, de incertidumbre o
cambios de destinos.
|
|
Carlos Monsiváis
|
La historia es útil e importante para fortalecer y
ampliar la conciencia colectiva; para hacer de la recuperación y el olvido
selectivo del pasado un instrumento de identidad crítica.
|
La historia es, un auxiliar
imprescindible para todo el que quiera entender la situación actual de la
humanidad en general y de algún pueblo en particular. Su conocimiento no sólo
permite ver las actividades humanas, sino también nos hace posible examinar
las causas de éstas. La historia es una base indispensable para todas las
ciencias que tengan por misión
investigar las formas de mejorar el funcionamiento de la sociedad humana.
BIBLIOGRAFIA
§
Brom Juan Esbozo de historia universal, Grijalbo,
México, 1973, pp. 15-19
§
Martínez Álvarez César Historia de México Contexto Universal I,
México, Publicaciones Cultural, 1997, pp 27-35
§
Sánchez Córdova Humberto Guía de estudio de Historia Universal para
bachillerato, Pearson, Mexico, 2001, pp. 4-11
[1] Hay
muchas definiciones de la historia más o menos satisfactorias tales como:
"la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo, examina el hecho
humano en las condiciones de su época, no, la sucesión de éstas" “la
historia es la ciencia que estudia el origen y el desarrollo de la sociedad
humana" “la historia bien entendida es la memoria social, merced a la cual
se hace inteligible la vida presente". Estas definiciones coinciden en señalar que la historia no es la simple enumeración de datos
reunidos al azar; puesto que relata los hechos en su sucesión, mostrando las
leyes a que se sujetan.
[2]
Es en la Grecia
clásica cuando se pasa de la simple narración, la crónica, las inscripciones en
relieve, las profecías, a otro estilo, el de los llamados logógrafos cuya obra
se refiere a descripciones de la tierra y pueblos extraños
[3] Es reconocido como el padre
de la Historia , no se conformó con narrar, sino que
profundizo en las causas de los acontecimientos y busco el sentido de la
"historicidad humana».
[4] Desde luego, no hay que considerar
que la ley histórica pueda ser equivalente a la regla matemática; su carácter
es distinto, lo que no significa que deje de ser científica. Además, la
investigación modifica frecuentemente conceptos que ya se consideraban
establecidos con firmeza, como sucede también en las llamadas "ciencias
exactas".
[5]
De esta disciplina podríamos dar tantas definiciones, como autores consultemos.
[6] Varios autores señalan que un
primer problema para definir el objeto de estudio de la ciencia histórica es la
relación que existe entre el historiador
y los hechos que estudia.
[7] En la actualidad la
historia estudia dicho comportamiento en el pasado, sus cambios y continuidades
con el apoyo de otras ciencias sociales y naturales como la etnología,
arqueología, sociología, política y economía, así como de la geografía,
paleontología, geología, química, física
y matemáticas.
[8]
No olvidemos que una característica de las ciencias sociales es que comparten
al hombre como objeto de estudio
[9] Es importante señalar las diferencias entre el hecho histórico y el
conocimiento de éste, a veces han sido mal entendidas por algunos teóricos.
Esta relación asume la forma de diálogo entre objeto y sujeto, entre pasado y
presente, entre testimonio histórico y pasado humano.
[10] Febvre Lucien, Combates por la historia, Ariel, México 1992,
pp.232-235
